學(xué)好黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史
(二O一六年十二月一二O二O年十一月)
（來源：《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》）
一
要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于高校辦學(xué)育人全過程,弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)知識(shí)教育、引領(lǐng)師德建設(shè),加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化教育,加強(qiáng)黨史、國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育,加強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)教育和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育、國(guó)家安全教育、科學(xué)精神教育。
(二O一六年十二月七日在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話)
二
上海是我們黨的誕生地,黨成立后黨中央機(jī)關(guān)長(zhǎng)期駐扎上海。我多次瞻仰黨的一大會(huì)址,每次都有很深的感觸。上海要把這些豐富的紅色資源作為主題教育的生動(dòng)教材,引導(dǎo)廣大黨員、干部深入學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史,讓初心薪火相傳,把使命永擔(dān)在肩,切實(shí)在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)進(jìn)程中奮勇爭(zhēng)先、走在前列。
(二O一九年十一月三日在上?？疾旃ぷ鹘Y(jié)束時(shí)的講話)
三
理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步,理論武裝就要跟進(jìn)一步。黨的歷次集中教育活動(dòng),都以思想教育打頭,著力解決學(xué)習(xí)不深入、思想不統(tǒng)一、行動(dòng)跟不上的問題,既綿綿用力又集中發(fā)力,推動(dòng)全黨思想上統(tǒng)一、政治上團(tuán)結(jié)、行動(dòng)上一致。要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重,同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來,同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史結(jié)合起來,同新時(shí)代我們進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的豐富實(shí)踐聯(lián)系起來,在學(xué)懂弄通做實(shí)上下苦功夫,在解放思想中統(tǒng)一思想,在深化認(rèn)識(shí)中提高認(rèn)識(shí),切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)的思想自覺和動(dòng)自覺
（二O二O年一月八日在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)上的講話）
四
心有所信,方能行遠(yuǎn)。面向未來,走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路,我們更需要堅(jiān)定理想信念、矢志拼搏奮斗。希望廣大黨員特別是青年黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論,結(jié)合學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史,在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念,在奮發(fā)有為中踐行初心使命,努力為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。
(二O二O年六月二十七日給復(fù)旦大學(xué)青年師生黨員的回信）
五
吉林有著光榮的革命傳統(tǒng)。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,在極其惡劣的條件下,楊靖宇將軍領(lǐng)導(dǎo)抗日武裝冒著零下四十?dāng)z氏度的嚴(yán)寒,同數(shù)倍于已的敵人浴血奮戰(zhàn),犧牲時(shí)胃里全是枯草、樹皮、棉絮,沒有一粒糧食,其事跡震撼人心。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,“三下江南”、“四保臨江”、“四戰(zhàn)四平”、“圍困長(zhǎng)春”，黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊(duì)在這里奏響一曲曲勝利凱歌。在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中,吉林人民也作出了重大貢獻(xiàn)。要把這些紅色資源作為堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的生動(dòng)教材,組織廣大黨員、干部深入學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史,教育引導(dǎo)廣大黨員、干部永葆初心、永擔(dān)使命,自覺在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致,矢志不渝為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。
(二○二○年七月二十四日在吉林考察工作結(jié)束時(shí)的講話)
六
要深入開展黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育,深入開展西藏地方和祖國(guó)關(guān)系史教育,引導(dǎo)各族群眾樹立正確的國(guó)家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀。要重視加強(qiáng)學(xué)校思想政治教育,把愛國(guó)主義精神貫穿各級(jí)各類學(xué)校教育全過程,把愛我中華的種子埋入每個(gè)青少年的心靈深處。要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,不斷增強(qiáng)各族群眾對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同。
(二O=O年八月二十八日在中央第七次西藏工作座談會(huì)上的講話)
七
要深化黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)教育,推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化,加強(qiáng)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社主義發(fā)展史教育,加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育,引導(dǎo)人們堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,促進(jìn)全體人民在思想上精神上緊緊團(tuán)結(jié)在一起。
(二O二O年九月二十二日在教育文化衛(wèi)生體育域?qū)＜掖碜剷?huì)上的講話)
八
要深入學(xué)習(xí)宣傳中國(guó)人民志愿軍的英雄事跡和革命精神,學(xué)好黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史,激勵(lì)全黨全軍全國(guó)各族人民更加緊密地團(tuán)結(jié)在黨中央周圍,牢記初心使命,堅(jiān)定必勝信念,發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神,增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng),為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)不懈奮斗,為維護(hù)世界和平、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出更大貢獻(xiàn)。
(二O=O年十月十九日在參觀“銘記偉大勝利,捍衛(wèi)和平正義一紀(jì)念中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)七十周年主題展覽”時(shí)的講話)
九
我國(guó)工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾是國(guó)家的主人,要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí),自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者。要發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),承擔(dān)歷史使命,把黨和國(guó)家確定的奮斗目標(biāo)作為自己的人生目標(biāo),以民族復(fù)興為己任,自覺把人生理想、家庭幸福融入國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興的偉業(yè)之中,做新時(shí)代的追夢(mèng)人。
(二O二O年十一月二十四日在全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上的講話)
山東：分層分類 提高警示教育的精準(zhǔn)度
（來源：學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)）
“作為部門單位的‘一把手’，要始終保持清醒頭腦，千萬不能甘于被‘圍獵’，最終落得腐化墮落、身陷囹圄的下場(chǎng)，不僅給黨的事業(yè)造成損失，也讓自己的家庭付出了慘痛的代價(jià)……”1月28日，在山東省紀(jì)委十一屆六次全會(huì)報(bào)到當(dāng)晚，與會(huì)人員集體觀看了山東省管干部“一把手”嚴(yán)重違紀(jì)違法案件警示錄專題片。
把違紀(jì)違法典型案例攝制成警示教育片，在重要會(huì)議上和重要節(jié)點(diǎn)組織觀看，是山東省提高警示教育精準(zhǔn)度的一個(gè)具體舉措。
自2020年以來，山東省積極探索開展同級(jí)同類干部警示教育，深入剖析典型案例，分門別類開展教育，逐步實(shí)現(xiàn)不同受教育對(duì)象在不同“課堂”上，觀看不同“教案”內(nèi)容。
聚焦同行業(yè)，提高教育針對(duì)性
山東省臨沂市拍攝的《一名公安局長(zhǎng)的“多面人生”》專題警示片，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)臨沂市黨員干部特別是公安系統(tǒng)黨員干部的警示教育；山東省德州市結(jié)合全市政法系統(tǒng)紀(jì)律作風(fēng)整頓，編發(fā)了《德州市政法系統(tǒng)違紀(jì)違法案例匯編》；山東省港口集團(tuán)梳理剖析黨的十八大以來沿海港口發(fā)生的嚴(yán)重違紀(jì)違法典型案例，建設(shè)以港口行業(yè)腐敗案件為主題的警示教育館……
“為防止行業(yè)匹配性不強(qiáng)，避免受教育者以事不關(guān)己的態(tài)度接受警示教育，我們區(qū)別了不同行業(yè)領(lǐng)域、不同工作性質(zhì)、不同廉政風(fēng)險(xiǎn)防控重點(diǎn)，進(jìn)而提高警示教育的針對(duì)性。”山東省監(jiān)委委員竇虎說。
據(jù)介紹，山東省組建山東省直廉政教育宣講團(tuán)，針對(duì)黨群、醫(yī)療衛(wèi)生、教育、公安、住建、交通運(yùn)輸、金融等單位，利用同行業(yè)違紀(jì)違法典型案例，開展主題廉政宣講，目前已走進(jìn)130多個(gè)山東省直部門單位、山東省管國(guó)有企業(yè)和山東省屬高校。
山東省聚焦一個(gè)行業(yè)，深入挖掘該行業(yè)內(nèi)查處的典型案例，將行業(yè)涉及的各種崗位、各個(gè)層級(jí)、各類人員的違紀(jì)違法案例進(jìn)行梳理匯總、深入剖析。比如，山東省紀(jì)委監(jiān)委駐省司法廳紀(jì)檢監(jiān)察組督促山東省司法廳編印黨員干警違紀(jì)違法典型案例選編，收錄典型案例15類88個(gè)，涉及山東省司法行政系統(tǒng)上百種崗位。此外，山東省還開展“旁聽式”現(xiàn)場(chǎng)警示，組織同行業(yè)人員親歷庭審現(xiàn)場(chǎng)，旁聽法庭審判。
聚焦同級(jí)別，力求走心入腦
2月9日，山東省威海市警示教育大會(huì)播放了警示教育片《靠路吃路 前途末路》，片中威海市公路事業(yè)發(fā)展中心原黨委委員、副主任畢某某痛徹心扉的懺悔，觸動(dòng)了在場(chǎng)每一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的心。威海市文登區(qū)政府一名負(fù)責(zé)人深有感觸地說：“我分管的建設(shè)、交通等領(lǐng)域，也涉及很多工程建設(shè)、招投標(biāo)等環(huán)節(jié)。接下來，我將進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)管，確保合規(guī)合紀(jì)合法。”
山東探索開展分層級(jí)警示教育，對(duì)不同級(jí)別的黨員干部采取差異化教育方式，既突出主要領(lǐng)導(dǎo)干部、班子成員，又關(guān)注一般干部、基層干部，既突出重要崗位，又關(guān)注一般崗位，防止把受教育當(dāng)成“聽故事”。
據(jù)山東省廉政教育中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，山東省聚焦“一把手”這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，2020年先后拍攝制作《監(jiān)督保障執(zhí)行 促進(jìn)完善發(fā)展——山東正風(fēng)肅紀(jì)反腐2020》《迷失初心必自毀》等多部警示教育片，并組織在山東省兩會(huì)、山東省紀(jì)委全會(huì)等重要場(chǎng)合播放，警示教育同級(jí)別的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。同時(shí)，山東省紀(jì)委監(jiān)委還編印“一把手”嚴(yán)重違紀(jì)違法典型案例匯編并進(jìn)行發(fā)放；協(xié)調(diào)在山東省委黨校主體班次，尤其是“一把手”培訓(xùn)班中開設(shè)警示教育課程。
山東省通過組織同一梯隊(duì)、相似崗位的中層干部談心交流，加深對(duì)中層干部的警示教育效果。山東省淄博市桓臺(tái)縣原副縣長(zhǎng)劉俊等3名縣級(jí)干部被查處后，桓臺(tái)縣分別召開桓臺(tái)縣委常委專題民主生活會(huì)、桓臺(tái)縣政府黨組專題民主生活會(huì)，深入剖析案發(fā)原因。
針對(duì)基層黨員干部違紀(jì)違法問題多發(fā)頻發(fā)等現(xiàn)象，山東省濟(jì)南市天橋區(qū)紀(jì)委監(jiān)委拍攝《村居政權(quán)里的觸斗蠻爭(zhēng)——北閘子社區(qū)系列案件警示教育錄》；山東省龍口市紀(jì)委監(jiān)委以農(nóng)村黨員干部違紀(jì)違法典型案例為藍(lán)本，創(chuàng)作小品、快板等作品，用身邊人演身邊事、身邊事教育身邊人。
聚焦同類型，分類展示深剖析
山東省對(duì)違紀(jì)違法行為分門別類，探索開展聚類分析式警示教育，聚焦中央八項(xiàng)規(guī)定精神、形式主義官僚主義專項(xiàng)整治等紀(jì)律規(guī)定或?qū)ｍ?xiàng)要求，定期梳理查辦的同類典型案例，分類展示，開展警示教育。
一方面，山東省注重區(qū)分不同違紀(jì)違法典型案例，組織拍攝同類題材警示教育片，對(duì)同類案件中相關(guān)違紀(jì)違法人員墮落軌跡、違紀(jì)原因、危害結(jié)果，進(jìn)行深入總結(jié)。在山東省紀(jì)委監(jiān)委組織拍攝的《黨的十八大以來山東省黨員干部違紀(jì)違法典型案件警示錄》中，明確劃分了違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神、違反黨的紀(jì)律、職務(wù)違法和職務(wù)犯罪3個(gè)類型。
另一方面，山東省在廉政教育基地開辟專門區(qū)域，分類集中展示違紀(jì)違法典型案例。山東省紀(jì)委監(jiān)委建設(shè)山東省廉政教育館，集中展示全省查處的違紀(jì)違法典型案例。截至目前，已有3.3萬余名黨員干部和公職人員前往接受警示教育。
開展警示教育是全面從嚴(yán)治黨的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，也是一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐的重要一環(huán)。山東將進(jìn)一步創(chuàng)新方式方法，立足傳統(tǒng)教育方式與新興教育方法的有機(jī)結(jié)合，線上線下多種手段齊頭并進(jìn)，用好用足用活違紀(jì)違法典型案例，切實(shí)發(fā)揮案例的警示、震懾、教育作用，不斷強(qiáng)化警示教育效果，扎實(shí)做好查辦案件的“后半篇文章”。
中國(guó)共產(chǎn)黨百年意識(shí)形態(tài)建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)（節(jié)選）
（來源：學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)）
黨的意識(shí)形態(tài)是一套嚴(yán)密合理的理論體系，被中國(guó)共產(chǎn)黨作為指導(dǎo)改造主觀世界并內(nèi)化于心的信仰體系，以此制定政策和宣傳教育組織群眾的話語體系。中國(guó)共產(chǎn)黨百年意識(shí)形態(tài)建設(shè)，是不斷凝聚黨內(nèi)思想意志、團(tuán)結(jié)教育群眾、引領(lǐng)文化發(fā)展、塑造政黨形象的理論建設(shè)和實(shí)踐活動(dòng)，其建設(shè)經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴。
一、領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命的中心任務(wù)與意識(shí)形態(tài)的生命線作用
近現(xiàn)代中國(guó)最偉大最深刻的變革，是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，以馬克思主義為指導(dǎo)經(jīng)過千辛萬苦、艱難險(xiǎn)阻實(shí)現(xiàn)了民族解放、民族獨(dú)立。圍繞中心任務(wù)注重從思想上建黨、把思想政治工作作為軍隊(duì)工作生命線以及新民主主義文化建設(shè)等，為意識(shí)形態(tài)譜系增添了鮮亮的一頁。
1.“站起來”的中心任務(wù)和意識(shí)形態(tài)的主題。半殖民地半封建舊中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)決定了中國(guó)革命的任務(wù)和目標(biāo)，也決定了意識(shí)形態(tài)的主題。恰如胡繩所言，“從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，幾代中國(guó)人為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化作過些什么努力，經(jīng)歷過怎樣的過程，遇到過什么艱難，有過什么分歧、什么爭(zhēng)論，這些是中國(guó)近代史中的重要題目”。在封建改良主義、君主立憲主義、農(nóng)民運(yùn)動(dòng)、維新運(yùn)動(dòng)、辛亥革命等救國(guó)方案紛紛失敗后，“領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)民主主義革命和中國(guó)社會(huì)主義革命這樣兩個(gè)偉大的革命到達(dá)徹底的完成，除了中國(guó)共產(chǎn)黨之外，是沒有任何一個(gè)別的政黨（不論是資產(chǎn)階級(jí)的政黨或小資產(chǎn)階級(jí)的政黨）能夠擔(dān)負(fù)的”。在引領(lǐng)中國(guó)社會(huì)前進(jìn)的征途中，先后經(jīng)歷了大革命時(shí)期的“問題”與“主義”之爭(zhēng)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的“亡國(guó)論”和“速勝論”之爭(zhēng)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的兩個(gè)前途、兩種命運(yùn)之爭(zhēng)，中國(guó)共產(chǎn)黨成為民族的主心骨，黨的思想主張成為社會(huì)的精神支柱。
2.黨的思想路線探索和不斷糾正錯(cuò)誤思想傾向。中國(guó)共產(chǎn)黨為探索馬克思主義與中國(guó)革命道路相結(jié)合，付出了很多代價(jià)，經(jīng)過了很多磨難。在歷經(jīng)陳獨(dú)秀右傾投降主義、右傾冒險(xiǎn)主義、立三路線、王明路線等各種曲折、艱辛探索的過程之后，在古田會(huì)議上我們黨就明確“紅軍第四軍的共產(chǎn)黨內(nèi)存在著各種非無產(chǎn)階級(jí)思想，這對(duì)執(zhí)行黨的正確路線，妨礙極大。若不徹底糾正，則中國(guó)偉大革命斗爭(zhēng)給予紅軍第四軍的任務(wù)，必然是擔(dān)負(fù)不起來的”。在延安時(shí)期，黨中央發(fā)動(dòng)了一次系統(tǒng)的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，破除了長(zhǎng)期困擾黨內(nèi)的教條主義、宗派主義的思想根源，確立了實(shí)事求是的思想路線，在順利解決了黨內(nèi)若干歷史問題后，黨在思想、組織上達(dá)到了空前的統(tǒng)一，黨的七大將毛澤東思想確定為黨的指導(dǎo)思想。
3.通過意識(shí)形態(tài)陣地宣傳中國(guó)共產(chǎn)黨的主張。從中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人對(duì)各種理論的學(xué)習(xí)批判到各個(gè)時(shí)期對(duì)各種思潮的引領(lǐng)，我們黨都是積極主動(dòng)的。1938年專門成立的馬克思列寧主義學(xué)院（簡(jiǎn)稱馬列學(xué)院）以及相關(guān)的學(xué)術(shù)團(tuán)體如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)研究會(huì)、中國(guó)現(xiàn)代史研究會(huì)、民族問題研究會(huì)、歷史研究會(huì)、延安新哲學(xué)會(huì)、延安時(shí)事問題研究會(huì)等都積極開展研究活動(dòng)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，引領(lǐng)時(shí)代先聲；從建黨之初的《新青年》《向?qū)А返健缎轮腥A報(bào)》《解放日?qǐng)?bào)》《解放》周刊和《共產(chǎn)黨人》等報(bào)刊，都是宣傳黨的路線、方針和政策的輿論陣地；紅色中華通訊社（新華通訊社）、新華廣播電臺(tái)，都是宣傳黨的政策、團(tuán)結(jié)革命力量的平臺(tái)。
4.積極引導(dǎo)新文化運(yùn)動(dòng)，講好革命故事，介紹中國(guó)共產(chǎn)黨。在新開辟的革命的思想文化陣地上，積極從事馬克思主義宣傳和革命文藝創(chuàng)作等活動(dòng)，興起了一個(gè)很有聲勢(shì)和實(shí)力的左翼文化運(yùn)動(dòng)。通過先進(jìn)知識(shí)分子、國(guó)外記者、愛國(guó)華僑，顛覆了以前國(guó)民黨妖魔化共產(chǎn)黨的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，讓世界尤其是世界反法西斯聯(lián)盟國(guó)家了解了中國(guó)共產(chǎn)黨，使建立新中國(guó)的進(jìn)程更加順利。
二、新中國(guó)成立初期的建設(shè)任務(wù)與意識(shí)形態(tài)的適應(yīng)與調(diào)整
在馬克思主義與中國(guó)實(shí)際第二次結(jié)合的探索中，堅(jiān)持思想政治工作生命線、提出文化發(fā)展“雙百”方針、塑造勤儉建國(guó)的精神力量。盡管在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)了一些失誤，但黨的獨(dú)創(chuàng)性理論成果和巨大成就，為新的歷史時(shí)期提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)、理論準(zhǔn)備和精神支撐。
1.宣傳工作的政治任務(wù)是用馬克思主義教育人民。新中國(guó)成立后第一次宣傳工作會(huì)議和宣傳工作綱要都明確提出，“用馬列主義的思想原則在全國(guó)范圍內(nèi)和全體規(guī)模上教育人民，是我們黨的一項(xiàng)最基本的政治任務(wù)”。到黨的八大召開，毛澤東指出，通過開展大規(guī)模的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)和思想改造運(yùn)動(dòng)，“我們黨的馬克思列寧主義的思想水平，已經(jīng)提高了一步”。在經(jīng)濟(jì)和文化極端落后的國(guó)家如何建成社會(huì)主義，是無產(chǎn)階級(jí)政黨普遍面臨的難題。依靠思想領(lǐng)先和精神力量推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，是一種普遍經(jīng)驗(yàn)。
2.用馬克思主義研究歷史、發(fā)展人民文化事業(yè)，百花齊放，百家爭(zhēng)鳴。倡導(dǎo)用馬克思主義的科學(xué)觀點(diǎn)去解釋和研究歷史，是黨在思想文化宣傳方面的一項(xiàng)重要工作。這在經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期間，對(duì)于消除舊的腐朽的思想文化有著積極意義。新中國(guó)成立后，黨和人民政府倡導(dǎo)繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化中的優(yōu)良傳統(tǒng)，重點(diǎn)發(fā)展人民的文學(xué)、藝術(shù)、戲劇、電影等文化事業(yè)。為了幫助知識(shí)分子認(rèn)識(shí)新中國(guó)新生活，黨中央提出，要有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有步驟地在高中以上的學(xué)生中以及大中小學(xué)的教師中，進(jìn)行普遍的、初步的思想改造工作，主要解決分清革命與反革命、樹立為人民服務(wù)的觀點(diǎn)問題，這成為了全國(guó)規(guī)模的知識(shí)分子思想改造運(yùn)動(dòng)。在1957年的全國(guó)宣傳工作會(huì)議上，毛澤東再次強(qiáng)調(diào)，百花齊放，百家爭(zhēng)鳴是一個(gè)基本性的同時(shí)也是長(zhǎng)期性的方針。
3.思想領(lǐng)域的矛盾屬于人民內(nèi)部矛盾。在思想文化領(lǐng)域存在不同意見和觀點(diǎn)是正常現(xiàn)象，要把政治思想問題同學(xué)術(shù)性質(zhì)的、藝術(shù)性質(zhì)的、技術(shù)性質(zhì)的問題區(qū)分開來。毛澤東明確提出：“在中華人民共和國(guó)憲法范圍之內(nèi)，各種學(xué)術(shù)思想，正確的、錯(cuò)誤的，讓他們?nèi)フf，不去干涉他們。”即使是錯(cuò)誤言論，根據(jù)性質(zhì)不同，屬于思想領(lǐng)域的則采取懲前毖后、治病救人的原則。關(guān)于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的問題，毛澤東有過經(jīng)典論述：“所謂領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，不是一天到晚當(dāng)作口號(hào)去高喊，也不是盛氣凌人地要人家服從我們，而是以黨的正確政策和自己的模范工作，說服和教育黨外人士，使他們?cè)敢饨邮芪覀兊慕ㄗh。”
4.塑造新中國(guó)的精神風(fēng)貌。在新中國(guó)成立后的較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我們黨和政府與人民群眾一起發(fā)揚(yáng)了艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉建國(guó)的精神，以艱苦奮斗為本，以艱苦奮斗為榮，以艱苦奮斗為樂，在極其惡劣的外部環(huán)境下，在一窮二白的基礎(chǔ)上建設(shè)國(guó)家，改變了近代以來國(guó)家羸弱的面貌。在共產(chǎn)黨的精神譜系中塑造了熱愛崗位進(jìn)行偉大社會(huì)主義建設(shè)的鞍鋼憲法和大慶精神、在極端困難的條件下奠定國(guó)家力量的“兩彈一星”精神、改造山河壯舉的紅旗渠精神和大寨精神、標(biāo)志著平凡工作做出不平凡業(yè)績(jī)的雷鋒精神，等等。
5.意識(shí)形態(tài)的合理定位和發(fā)揮作用的空間。意識(shí)形態(tài)的定位和地位問題，困擾了諸多政黨。共產(chǎn)黨執(zhí)政后，面對(duì)的是文化的落后和思想的多元，黨的八大以后，由于思想路線“左”傾導(dǎo)致最后爆發(fā)了“文化大革命”?！蛾P(guān)于建國(guó)以來黨的若干歷史問題的決議》明確指出：“在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，也對(duì)一些文藝作品、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和文藝界、學(xué)術(shù)界的一些代表人物進(jìn)行了錯(cuò)誤的、過火的政治批判，在對(duì)待知識(shí)分子問題、教育科學(xué)文化問題上發(fā)生了愈來愈嚴(yán)重的‘左’的偏差，并且在后來發(fā)展成為‘文化大革命’的導(dǎo)火線。”
